小玩伴食農教育顧問團隊
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擔任志工的好處
小玩伴將提供一個真正與眾不同的志工與核心團隊招募計畫,加入小玩伴你將獲得:
創新教案開發
• 教案設計理論到實作
• 知識遊戲化理論與實作
• 設計思考(design Thinking)理論到實踐工作坊
• 食農教育融入課綱技巧
• 非營利組織創新培訓實作
0到1帶你進入食農教育課堂
• 食農基礎知識培訓
•
食農議題讀書會
• 教學技巧工作坊
•
教師帶班經驗分享
學校合作與參訪
• 和學校從零到深度合作經驗
• 參訪特色小學的食農模式
遇見食農與社企同好
• 認識
志同道合且多元背景的夥伴,集結不同專業的能量把食農教育做好
• 與社創實驗中心團隊的交流
志工任務分組說明
主要的任務分組有五,以下有詳細說明:
(1) 食農教育素材資料庫
(2) 融入式教材包的開發
(3) 學校與食農組織串聯
(4)
任何專業
+食農教育-食農教育plus
(5) 食農文字與圖像寫手
分組一、食農教育素材資料庫
小玩伴從很多老師的反饋中發現,食農教育能否有效落地執行的關鍵是教學素材是否容易取得,很多時候老師們想要進行食農教育,但不知道究竟可以上哪些內容,因此提供廣泛而多樣的食農教育素材成為重要的事情。
主要任務:
• 建置食農教育素材資料庫平台,提供老師、家長、學生、以及對食農教育有興趣的人參考使用,並以出版一本供學生老師家長閱讀的出版物為目標。
• 彙整食農教育教學中可以使用的各種素材,包括影視劇與綜藝節目、書籍雜誌、食農繪本與讀物、音樂藝術等,並以容易閱讀的方式呈現食農內容以及可以延伸
• 蒐集國內外關於食農教育的案例、報導、活動
• 藉由有趣的食農內容,吸引更多老師、家長、學生關注食農的議題
歡迎對食農教育有高度興趣者或想要深入了解者加入,有資料庫或網站建置背景者尤佳,每周至少3小時的投入
分組二、融入式教材包開發
隨著食農教育漸漸進入校園,對老師們來說是一個新的嘗試與挑戰,我們期望成為各科目老師進行食農教育的最好夥伴,協助老師開發教材包讓各科老師可以直接使用具有課綱知識點的教案進行食農教育的融入,同時協助老師進行小田園計畫教案設計與執行。
主要任務:
• 蒐集國內外各大機構與學校的教案,分析教案的優劣與設計方法,從中獲取設計台灣在地特性的食農教育教案的靈感。
• 發想如何將生硬或孩子難以理解的食農知識遊戲化。
• 協助有意願進行食農教育的學校及老師設計客製化的教學計畫與教案。
• 著手開發符合各年級各科目課綱的食農教育融入教案,同時把各地區學校的通用性納入考量,期待開發出具有價值的系列教案,協助老師以最短時間上手操作食農教育的教案。
歡迎對 教案開發 或 知識轉化 有高度興趣者或想要深入了解者加入,有設計專長者
尤佳
,每周至少3-6小時的投入
分組三、學校與食農組織拓展
沒有各地方食農能量的串聯,食農教育不可能在台灣大規模有效實施!你將有機會接觸各地區正在做食農教育的學校與組織,從中觀察各學校做食農教育的創新模式,同時了解各學校推展食農教育的困境與可能的解決辦法。
主要任務:
• 主動與各地學校建立聯繫,了解各地學校進行食農教育的階段與看法,並從中尋找是否有合作的機會。
• 發起參訪各地特色小學的活動,觀摩其進行食農教育的創新模式
• 與各地做食農教育的組織或團隊建立關係,交流經驗並探索合作可能
歡迎對與學校合作食農教育或進行交流者加入,白天有時間拜訪學校者尤佳,每周至少3小時的投入
分組四、任何專業+食農教育+(plus) ─ 由你決定你想在小玩伴做什麼
食農教育其實不限於種東西自己吃,其實包含的層面很廣,小玩伴期待你運用你的專業,思考如何能讓台灣食農教育做得更好且更加有趣。
主要任務:
你對食農教育充滿好奇心?甚至已經對食農教育有一些想法嗎?來到小玩伴你希望有更大的發揮空間?我們期待藉由群聚的力量協助你完成你想做的事情。
我們歡迎各種專業背景的夥伴加入,我們期待藉由你的專業,讓食農教育有更多的樣貌及可能性,
每周至少3小時的投入
分組五、食農文字與圖像寫手
食農教育在台灣各區域遍地開花,小玩伴認為若能有效地分享彼此資源與操作食農教育的收穫,可加快食農教育推展的時間,我們期待透過文字與圖像的呈現,分享小玩伴在食農教育素材彙整、教案開發、教學實戰、教學反思等收穫與成長,期待透過文字圖像與更多學校老師、家長交流。
主要任務:
• 食農素材彙整、教案設計實作與教學反思的內容分享
• 粉絲團發文與經營,並與其他食農相關社群串聯
• 教案與教具的素材設計與製作
歡迎喜歡用文字或圖像進行溝通的夥伴加入,
每周至少3小時的投入
志工報名表單
看完小玩伴的團隊招募介紹,心動就趕快填表單吧:
表單請按此